Mirosław Michalik
4 articles
- Interteksty w organizacji dyskursu na temat cierpienia 5-6/1999, s. 39-44
- Definicja językowo-kulturowa jako sposób diagnozy kompetencji lingwistycznej uczniów szkół specjalnych 5/2001, s. 17-27
- Barbara Guzik, Powinnościowy model języka w dyskursie edukacyjnym, Kraków 2003 4/2005, s. 74-78
- Dwa aspekty lingwoedukacyjnej teorii i praktyki językoznawczej, czyli o anglosaskiej i polskiej lingwistyce edukacyjnej 6/2005, s. 36-47